Details

Einrichtung / Position

Juniorprofessor für Katholische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionsdidaktik
Fakultät für Humanwissenschaften und Theologie
TU Dortmund

Artikel

Entwicklungspsychologie, interreligiös
Faktorenanalyse, explorative
Fragebogen
​Forschung, empirische, interreligiös

Haupt-Forschungsgebiete

Soziostrukturelle Bedingungen religiösen Lehrens und Lernens
Interreligiöses Lernen
Politische Relevanz von Religiosität

Wichtigste Veröffentlichungen

• Unser A. (2019): Social inequality and interreligious learning. An empirical analysis of students' agency to cope with interreligious learning tasks. Berlin: LIT.
• Unser A. (2018): Interreligiöses Lernen. In: Schambeck M. & Riegel U. (Hrsg.): Was im Religionsunterricht so läuft. Wege und Ergebnisse religionspädagogischer Unterrichtsforschung. Freiburg: Herder, 270-285.
• Unser A. (2018): Is religious experience necessary for interreligious learning? An empirical critique of a didactical assumption. In: Riegel U., Leven E.-M. & Fleming D. (Hg.): Religious experience and experiencing religion in religious education. Münster: Waxmann, 97-115.
• Unser A., Döhnert S. & Ziebertz H.-G. (2018): Attitudes towards refugee rights in thirteen countries. A multi-level analysis of the impact and interaction of individual and socio-cultural predictors. In: Sterkens C.J.A. & Ziebertz H.-G. (Hg.): Political and judicial rights through the prism of religious belief. Cham u.a.: Springer, 275-302.
• Unser A. & Ziebertz H.-G. (2015): Human rights and religion in Germany. In: Ziebertz H.-G. & Črpić G. (Hg.): Religion and human rights. An international perspective. Cham: Springer, 61-83.
• Unser A. (2014): Wie kann sich Religionspädagogik von Bildungsgerechtigkeit herausfordern lassen? Eine Entgegnung auf Judith Könemann. In: Religionspädagogische Beiträge 71, 17-25.